توضیحات:
پاورپوینت ارائه
کلاسی مقاله انگلیسی ترجمه شده به فارسی با عنوان مفاهیم یادگیری و مدیریت
جریان دانش در محیط پروژه محور، به همراه مقاله زبان اصلی، در قالب فایل
پاورپوینت و در حجم 22 اسلاید.
این مقاله ترجمه ای است از مقاله ای که اصل آن
را می توانید به صورت رایگان از اینجا دریافت
کنید. فایل زبان انگلیسی 16صفحه و مربوط به سال 2008 می باشد.
منبع:
International Journal of Managing Projects in Business (2008)
Emerald Vol. 1 No. 1
چکيده:
هدف-
هدف اين مقاله بررسي اين موضوع است که افراد چطور مي توانند يادگيري و فرايندهاي
مديريت دانش را در تيم هاي پروژه اي درک کنند و راهنمايي مفهومي را با موثرترين شيوه
در جهت نزديک شدن مديريتي به موضوعات پراهميت و اغلب ناديده انگاشته شده ي پروژه اي
را فراهم مي کند.
طراحي/متدولوژي/رويکرد-
اين يک مقالهي مفهومي است که ادبيات گسترده و مرتبط با يادگيري و مديريت دانش را
استخراج و تشريح مي کند.
يافته ها-
بر اساس تحليل انجام شده و با رويکرد بهبود يادگيري از پروژه، نتايج پروژه و
مهارتهاي يادگيري مشارکتي، بجث اصلي مقاله اين است که شرکت کنندگان در تيم هاي
پروژه اي بايد مسيري اجتماعي مدارتر را در فعاليتهاي يادگيري و مديريت دانش خود
دنبال کنند. در نتيجه در اينجا، شرکت کنندگان، فعاليتهاي پروژه اي آنها و سازمان
داراي محيط پروژه اي نقاط اصلي توجه و تمرکز هستند.
محدوديتهاي تحقيق/دلالت ها-
اين مقاله مبحثي با زمينه ي مفهومي را با تاکيد خاص بر روي سيستمهاي اجتماعي در
فرايندهاي يادگيري و مديريت دانش در پروژه ها به پيش ميبرد. فرصت تست کردن اين
مبحث در مطالعات تجربي پروژه اي بعدي وجود دارد.
دلالتهاي عملي- اين
مقاله بنيادي براي افراد درگير در پروژه ها جهت انعکاس نقادانه ي رويکردها و عمليات
يادگيري و مديريت دانش جاري آنها فراهم مي کند، در عين حال که توجه به مديريت سيستمهاي
اجتماعي پروژه را نيز تشويق مي کند.
ريشه و ارزش مقاله- اين
مقاله رو در روي رويکردهاي سنتي و محدود در رابطه با يادگيري و مديريت جريان دانش
در پروژه ها قرار مي گيرد و به شبيه سازي عکس العمل شرکت کننده و محقق در رابطه با
اين فعاليتهاي پروژه اي با رويکردهاي اجتماعي مدارتر مي پردازد.
کلمات کليدي: يادگيري،
مديريت دانش، سيستمهاي اجتماعي
نوع مقاله:
مقاله مفهومي
بخشی از مقدمه:
•
همچنانکه
سازمانها با رقابت جهاني، سازماندهي مجدد و تغيير لايه هاي ساختارهاي مديريتي،
تغيير ارزشهاي اقتصادي و اجتماعي در رابطه با دانش و سرمايه ي دانشي (intellectual
capital)، و
کامپيوتري شدن و ايجاد ساير زيرساختارهاي فنآوريهاي نوين روبرو مي شوند، لازم
است که به آن چالشها به شيوه اي انطباق پذير و منعطف پاسخ دهند که منجر به پر
اهميت شدن يادگيري جهت تسهيل بقاء و رشد شده است.
•
در
محيط پروژه محور، يادگيري در واقع يک متغير استراتژيک کليدي براي مديريت پروژه
محسوب مي شود. در توسعهي فعاليتهاي مديريت دانش، توجه به اين نوع توسعه و تشويق
يادگيري در سازمان به عنوان ابزاري جهت ايجاد ارزش سازماني و مزيت رقابتي مورد
تاکيد خاصي قرار گرفته است. در صورتي که هر يک از ابعاد نخست مديريت دانش مثل
ابعاد انساني و فني آن به وضوح درک نشوند و يا به صورت يکسان يا در جاي خود بدانها
پرداخته نشود، ايجاد مزيت رقابتي به خصوص در شرايط محيطي پويا ممکن است يک هدف
فرار سازماني باقي بماند.
راهنمای استفاده
قابل استفاده دانشجویان و علاقمندان رشته مدیریت
محتوای فایل دانلودی
فایل پاورپوینت و قابل ویرایش