توضیحات:
تحقیق رشته علوم تربیتی با موضوع بررسي عوامل اجتماعي موثر در افت تحصيلي در ميان دانش آموزان دختر و پسر در مقطع متوسطه، در قالب فایل word و در حجم 145 صفحه، به همراه پرسشنامه مورد استفاده، بصورت کاملا ویرایش شده و منظم.
چكيده:
از مسائل مهم جامعه ما افت تحصيلي دانش‌آموزان در مقاطع مختلف تحصيلي است. پديده‌اي كه مانعي جدي براي رسيدن به اهداف عالي آموزش و پرورش به حساب مي‌آيد. موضوع تحقيق حاضر «بررسي عوامل اجتماعی مؤثر بر افت تحصيلي دانش‌آموزان مقطع متوسطه (دختر و پسر) در شهرستان آمل است. هدف اصلي پژوهش حاضر شناخت عوامل اجتماعي مؤثر بر افت تحصيلي دانش‌آموزان و ارائه راهكارهاي صحيح بر اساس ارزشها و هنجارهاي ملي و ديني براي بهبود اين وضعيت است. روش تحقيق ما پيمايشي و جامعة آماري ما مجموع دانش‌آموزان دختر و پسري است كه در خرداد ماه 1383 نتوانستند كارنامه قبولي دريافت كنند. شيوه نمونه‌گيري درتحقيق حاضر، نمونه گیری طبقه ای متناسب از نظر حجم بوده و بر اساس آن 178 دانش‌آموز به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. از ميان رويكردهاي مختلف جامعه‌شناسي در مورد افت تحصيلي، رويكرد تضاد به عنوان رويكرد اصلي در چارچوب نظري انتخاب شد كه بر اساس آن رويكرد، مدل كلي تحليل رسم شده و تحقيق صورت گرفت. در تحقيق حاضر متغير وابسته ما افت تحصيلي بود كه متغيرهاي مستقل زيادي بر آن تأثير داشت ولي چهار متغير عمده انتخاب شده و بر اساس آن چهار فرضيه كلي بدين گونه مطرح شد. بين پايگاه اجتماعي - اقتصادي خانواده، سطح تحصيلات خانواده، عدم انسجام و گسيختگي روابط در خانواده و نگرش فرد نسبت به آينده شغلي خود با افت تحصيلي رابطه معناداري وجود دارد. بررسي هر چهار فرضيه از طریق ضريب همبستگي تای كندال صورت گرفت كه نتايج آنها بدين گونه است. فرضيه اول يعني بين پايگاه اجتماعي - اقتصادي خانواده با افت تحصيلي با اطمينان 99 درصد و سطح خطاي كمتر از 1درصد و فرضيه دوم يعني بين سطح تحصيلات خانواده و افت تحصيلي با اطمينان 99درصد و سطح خطاي كمتر از 5 درصد و فرضيه سوم يعني بین عدم انسجام و گسيختگي روابط در خانواده با افت تحصيلي با اطمينان 99درصد و سطح خطاي كمتر از 1درصد نشانگر رابطه بين سه متغير اصلي مستقل بيان شده با افت تحصيلي بود ولي در آزمون فرضيه چهارم هيچ رابطه آماري معناداري بين نگرش فرد نسبت به آینده شغای با افت تحصیلی وجود ندارد. جهت شناخت ميزان و شدت همبستگي ميان مجموعه متغيرهاي مستقل و متغير وابسته از تحليل رگرسيون چند متغيره و برای شناخت اثرات مستقيم و غير مستقیم متغیرهای مستقل بر متغير وابسته یعنی افت تحصيلي از روش تحليل مسير استفاده شده است كه در روش تحليل رگرسيون سطح تحصيلات خانواده (با ضريب تأثير 18/0) و در روش تحليل مسير (با مجموع ضريب مسير (21/0) بيشترين تأثير را بر متغير وابسته يعني افت تحصيلي داشته است.
فهرست مطالب:
فصل اول: کليات پژوهش
مقدمه
بيان مساله
سوال اصلي تحقيق
اهميت وضرورت تحقيق
اهداف تحقيق
فصل دوم : ادبيات تحقيق
پيشينه تحقيق
پيشينه تحقيق درجهان
پيشينه تحقيق درايران
مفهوم آموزش وپرورش
جامعه شناسي آموزش وپرورش
هدف جامعه شناسي آموزش وپرورش
نظام جديد آموزش و پرورش درايران
نظام آموزش وپرورش جمهوري اسلامي ايران
آموزش وپرورش دوره متوسطه
افت تحصيلي
عوامل افت تحصيلي
بررسي افت تحصيلي وعوامل موثر درآن درچند کشور خارجي
دلايل ترک تحصيل در منطقه خاورميانه
افت تحصيلي درچند کشور پيشرفته صنعتي وشيوه هاي مقابله با آن
مقابله با افت تحصيلي درکشورهاي آسيا واقيانوس آرام
اقدام هاي سازماني
اقدام هاي تربيتي
اقدام هاي انگيزشي ومادي
مشارکت اولياء وجامعه محلي
اقدامهاي غير رسمي
افت تحصيلي درغرب وشيوه هاي مبارزه با آن
افت تحصيلي وعوامل فردي
افت تحصيلي وکمبود خانوادگي
افت تحصيلي وعوامل درون مدرسه
شيوه هاي برخورد با پديده افت تحصيلي درغرب
روشهاي ترميمي وجبراني مقابله با افت تحصيلي
روشهاي تغيير وتحول بنيادي مدرسه
روشهاي اصلاحي ودرمان آموزش وپرورش
آموزش وپرورش جبراني
برنامه هاي متنوع جبراني
اثرات آموزش وپرورش جبراني
خدمات حمايتي
خدمات حمايتي در فرانسه
خدمات حمايتي در بلژيک: کلاسهاي تطبيقي
آموزش متقابل
جنبشهاي مبارزه با نابرابريها
آموزش خانواده
پيوند خانه ومدرسه
پروژه هاي محلي ومنطقه اي مبارزه با افت تحصيلي
بررسي مساله افت تحصيلي وارائه راه حلهاي پيشنهادي در ايران
خسارتهاي ناشي از شکست تحصيلي درايران
راه حلهاي پيشنهادي واجرايي
روش ديگر جلوگيري از افت تحصيلي
رويکردهاي جامعه شناسي به آموزش وپرورش
مفاهيم کليدي
چارچوب نظري تحقيق
مدل تحليلي تحقيق
فرضيه هاي تحقيق
مدل تحليلي عوامل اجتماعي موثر بر افت تحصيلي
تعاريف نظري وعملياتي مفاهيم
فصل سوم : روش شناسي تحقيق
روش و فنون تحقيق
جامعه آماري
شيوه برآورد حجم نمونه
روش نمونه گيري
واحد وسطح مشاهده
شيوه جمع آوري اطلاعات
اعتبار و پايايي
روش تجزيه وتحليل داده هاي آماري
فصل چهارم : نتيجه گيري ويافته هاي تحقيق
نتايج توصيفي
نتايج همبستگي ها
نتايج حاصل از تحليل رگرسيون چند متغيره
نتايج حاصل از تحليل مسير
فصل پنجم : نتيجه گيري وپيشنهادات
خلاصه نتايج حاصل از توصيف داده ها
خلاصه نتايج حاصل از تبيين داده ها
محدوديتها
پيشنهاد ها
منابع و مأخذ
پيوست
راهنمای استفاده
مناسب برای دانشجویان و علاقمندان رشته های علوم تربیتی، روانشناسی و جامعه شناسی
محتوای فایل دانلودی
فایل word و قابل ویرایش