آزمونهای عملکردی با مهارت سر و کار دارند. ساکس (1997) در مورد این آزمونها میگوید: آزمونهای عملکردی از آزمونشونده میخواهند تا با انجام نوعی رفتار اقدام کند، نه اینکه صرفاً سؤالهایی را جواب دهد. یا در تعریف دیگر، آن دسته از وسایل سنجش که میکوشند بسنجند که چگونه کسی میتواند کاری را انجام دهد، غالباً آزمون عملکردی نام دارند. در حالی که آن دسته از وسایل اندازهگیری که میکوشند دامنه صحت دانش شخص را بسنجند، معمولاً آزمون کتبی نامیده میشوند.