توضیحات:
پژوهش با موضوع مديريت دانش و چرخه مديريت دانش، در قالب word و در 38 صفحه، قابل ویرایش.
بخشی از متن:
امروزه بهره وری بهینه دانش، دغدغه سازمانهای قرن بیست و یکم است و اهمیت آن از اواسط دهه ١٩٩٠، در بسیاری از کنفرانسهای بین المللی مطرح شده است. در حال حاضر، اطلاعات و دانش به عنوان قدرت و سلاح استراتژیک تلقی می شوند، سرمایه به حساب می آیند و در مدیریت مدرن به عنوان منابعی پذیرفته شده اند که مستعد مطالعه و پژوهش با استفاده از تکنیکهایی که برای سایر حوزه¬های کوشش انسانی ایجاد شده و به کار برده می شوند، هستند. دانش، به عنوان نیرویی قدرتمند، برای سازمان های بخش خصوصی و دولتی در دستیابی به سود رقابتی و مقایسه ای، عامل حیاتی به شمار می¬رود، اما اکثر مؤسسات و شرکتهای عصر اطلاعات، مدیریت اطلاعات و مدیریت دانش را به صورت تشریفاتی و روتین انجام می دهند. اگرچه تشخیص تفاوت میان داده ها، اطلاعات، دانش و عقل برای این مؤسسات، ضروری است اما تغییر شکل داده ها و اطلاعات و تبدیل آنها به دانش و سپس مدیریت این دانش به نفع یک مؤسسه، اقدامی فعالانه است و مدیران برای این عمل باید مؤثر و مبتکر باشند (مختار، 2004).
فهرست مطالب:
2-1 مقدمه
2-2 تعاریف و مبانی نظری
2-2-1 سیر تحول مدیریت دانش
2-2-2 مفاهیم پایه در مدیریت دانش
2-2-3 مفهوم داده
2-2-4 مفهوم اطلاعات
2-2-5 مفهوم دانش
2-2-6 انواع دانش
2-3 معناسازی و دانش آفرینی
2-4 مفهوم مدیریت دانش
2-5 عوامل مؤثر در مدیریت دانش
2-5-2 نقش فرهنگ سازمانی در مدیریت دانش
2-5-3 نقش مدیریت در مدیریت دانش
2-6 شیوه¬های (مؤلفه¬های) مدیریت دانش
2-7 ابعاد مدیریت دانش
2-7-1 مدیریت دانش سازمانی
2-7-2 مدیریت دانش شخصی
2-8 جایگاه و ضرورت به کارگیری مدیریت دانش در مؤسسات آموزش عالی
2-9 پیامدهای اقتصادی، فنی و اجتماعی مدیریت دانش در آموزش عالی
2- 10 نقش مدیریت دانش در برنامه¬ریزی درسی و فعالیت¬های آموزشی اعضای هیأت علمی
2- 11 مرور پیشینه پژوهش
2- 12 نتیجه¬گیری
منابع دارد
محتوای فایل دانلودی
در قالب doc و در 38 صفحه، قابل ویرایش.