توضیحات:
تحقیق ارتباط بين سبك هاي رهبري و تعالي سازماني گروه (دانشكده) هاي تربيت بدني استان يزد، در قالب فایل pdf و در حجم 90 صفحه.
براي تعيين سبك رهبري گروه هاي تربيت بدني 68 نفراز اعضاي هيات علمي و حق التدريس در پنج گروه تربيت بدني استان يزد روساي دانشكده ي خود را مورد ارزيا بي قرار دادند ،براي تعيين تعالي سازماني در گرو ه هاي تربيت بدني نيز 68 نفر از اعضاي هيات علمي و حق التدريس،خود را مورد ارزيابي قرار دادند ابزار تحقيق پرسشنامه چند عاملي رهبري وپرسشنامه پنجاه سوالي تعالي سازماني مدل بود .ميزان پايايي پرسشنامه سبك رهبري 76 /.ودر مورد پرسشنامه ي تعالي سازماني نيز EFQM ميزان پايايي 83 /.محاسبه شد.
راهنمای استفاده
فهرست مطالب
عنوان صفحه
فصل اول : مقدمه
1-1 . مقدمه ................................................................................................................................................. 2
1-2 . بيان مسئله ........................................................................................................................................ 2
1-3 . اهميت و ضرورت تحقيق . ................................................................................................................ 4
1-4 . اهداف پژوهش .................................................................................................................................. 6
1-5 . فرض هاي پژوهش ............................................................................................................................. 6
1-6 . روش تحقيق و روش گردآوري اطلاعات ...................................................................................... 7
1-7 . محدوديت هاي تحقيق . ..................................................................................................................... 8
1-8 . پيش فرض هاي تحقيق . ..................................................................................................................... 8
1-9 . واژگان تحقيق . .................................................................................................................................. 8
فصل دوم : مباني نظري تحقيق و ادبيات پيشينه تحقيق
2-1 . بخش اول رهبري . ....................................................................................................................... 12
2-1-1 . معناي لغوي رهبري . ............................................................................................................ 12
2-1-2 . منابع قدرت رهبر ................................................................................................................ 16
2-1-3 . خصوصيات رهبران . ............................................................................................................. 16
2-1-4 . شيوه رهبري . ........................................................................................................................ 18
2-1-5 . وظيفه رهبري ...................................................................................................................... 21
2-1-6 . نظريات اقتضايي................................................................................................................... 22
2-1-7 . نظريه وضعيتي . .................................................................................................................... 23
2-1-8 . نظريات نوين رهبري........................................................................................................... 24
2-1-9 . رهبري دانشگاهي . ............................................................................................................... 25
2- . رهبري تحول گرا و اعتبار رهبري ............................................................................ 26 1-9-1
2- . رهبري در بافت معاصر آموزش عالي...................................................................... 29 1-9-2
2- . ارتباط بين اثربخشي كار دانشگاهي با كيفيت رهبري دانشگاهي . ................... 29 1-9-3
بخش 2- تعالي سازماني ......................................................................................................................... 30
2-2-1 . نظريه نوين مديريت كيفيت . ............................................................................................. 31
2-2-2 . اصول سيستم كيفيت . ........................................................................................................ 31
2-2-3 . مسؤوليت مديريت . .............................................................................................................. 32
2-2-4 . منابع مورد نياز سيستم كيفيت . ....................................................................................... 32
2-2-5 . ساختار سيستم كيفيت . ..................................................................................................... 32
2-2-6 . مدل تعالي سازماني . ............................................................................................................ 32
2-2-7 . اندازه گيري كيفيت خدمات در بخش دولتي، با استفاده از مدل تعالي سازماني
33 ................................................................................................................................................... EFQM
2-2-8 . اصول اوليه تعالي سازماني . ................................................................................................ 33
2-2-9 . آشنايي با اعم مدل هاي تعالي سازماني . .......................................................................... 35
35 ......................................................................................................EFQM 2-2-10 . آشنايي با مدل
37 ............................................................................................ EFQM 2-2-10-1 . حوزه هاي مدل
در آموزش عالي .................................................................... 43 EFQM 2-2-10-2 . كاربرد مدل
2-2-11 . پيشينه تحقيق .................................................................................................................. 44
2-2-11-1 . تحقيقات انجام شده در داخل كشور . .................................................................. 44
2-2-11-2 . تحقيقات انجام شده در خارج از كشور ............................................................... 46
فصل سوم : روش تحقيق
3-1 . مقدمه .............................................................................................................................................. 52
3-2 . روش تحقيق . .................................................................................................................................. 52
3-3 . متغيرهاي تحقيق . .......................................................................................................................... 52
3-4 . جامعه آماري .................................................................................................................................. 52
3-5 . شيوه گردآوري اطلاعات ............................................................................................................... 53
3-5-1 . خرده مقياس هاي پرسشنامه سبك رهبري ................................................................... 54
3-5-2 . خرده مقياس هاي پرسشنامه تعالي سازماني ................................................................. 57
3-5-3 . روايي و پايايي پرسشنامه ها . .............................................................................................. 58
3-6 . روش هاي آماري . ............................................................................................................................. 61
فصل چهارم : تجزيه و تحليل آماري داده ها
4-1 . مقدمه .............................................................................................................................................. 63
4-2 . توصيف يافته هاي تحقيق ............................................................................................................. 63
4-2-1 . توصيف سبك رهبري رؤساي گروه هاي تربيت بدني ................................................. 63
4-3-2 . توصيف تعالي سازماني در گروه هاي تربيت بدني . ....................................................... 68
4-3 . استنباط يافته هاي تحقيق (آمار استنباطي) . ............................................................................ 75
4-3-1 . آزمون فرضيه هاي تحقيق .................................................................................................. 78
4-3-2 . بررسي ارتباط بين سبك رهبري و عناصر مدل تعالي سازماني ................................ 83
فصل پنجم : بحث و نتيجه گيري
5-1 . مقدمه .............................................................................................................................................. 86
5-2 . خلاصه ............................................................................................................................................. 86
5-3 . بحث و نتيجه گيري . ....................................................................................................................... 92
5-5 . پيشنهادات برخاسته از تحقيق . ................................................................................................... 96
5-6 . پيشنهادات براي محققين آينده . ................................................................................................. 96
خذ . ............................................................................................................................. 98 Ĥ فهرست منابع و م
فهرست جداول
عنوان صفحه
2) تفاوت هاي رهبران و مديران . .............................. ................................ .......... . 15 - جدول ( 1
2) چالش هاي عمده اي كه رهبران دانشگاهي با آن ربرو هستند ................ . 28 - جدول ( 2
3) تعداد اعضاي جامعه آماري به تفكيك گروه هاي تربيت بدني ....... . 55 - جدول ( 1
3) ضريب پايايي پرسشنامه سبك رهبري . .............................. ...................... . 59 - جدول ( 2
3) ضريب پايايي پرسشنامه تعالي سازماني . .............................. ..................... . 60 - جدول ( 3
4) ميانگين عناصر سبك رهبري ............................... ................................ ...... . 63 - جدول ( 1
4) توصيف ميانگين سبك هاي رهبري ............................... ........................... . 65 - جدول ( 2
4) واريانس عناصر سبك رهبري ............................... ................................ .... . 67 - جدول ( 3
4) فراواني پاسخ به گزين ههاي مربوط به عناصر توانمندساز در مدل تعالي - جدول ( 4
سازماني ............................... ................................ ................................ ................................ . . 68
4) فراواني پاسخ به گزينه هاي مربوط به عناصر مربوط به نتايج در مدل تعالي - جدول ( 5
سازماني ............................... ................................ ................................ ................................ . . 69
4) امتياز گروه هاي تربيت بدني (توانمند سازها) ............................... .. . 70 - جدول ( 6
4) امتيازات كسب شده در گروه هاي تربيت بدني در حوزه نتايج ..... . 72 - جدول ( 7
4) امتيازات تعالي سازماني . .............................. ................................ ................................ ............ . 74 - جدول ( 8
4) نتايج آزمون كلموگرف اسميرنف ............................... ................................ . 75 - جدول ( 9
77 . .................. EFQM 4) ماتريس همبستگي بين عناصر مدل تعالي سازماني - جدول ( 10
4) نتايج آزمون فرضيه يك ............................... ................................ .............. . 79 - جدول ( 11
4) نتايج آزمون فرضيه دو ............................... ................................ .............. . 79 - جدول ( 12
4) نتايج آزمون فرضيه سه ............................... ................................ ............. . 80 - جدول ( 13
4) نتايج آزمون فرضيه چهار ............................... ................................ ........... . 80 - جدول ( 14
4) نتايج آزمون فرضيه پنجم ............................... ................................ .......... . 81 - جدول ( 15
4) نتايج آزمون فرضيه ششم ............................... ................................ .......... . 81 - جدول ( 16
4) نتايج آزمون فرضيه هفتم ............................... ................................ .......... . 82 - جدول ( 17
4) نتايج آزمون فرضيه هشتم ............................... ................................ ....... . 83 - جدول ( 18
4) نتايج آزمون فرضيه نهم ............................... ................................ ............ . 83 - جدول ( 19
4) استباط بين سبك رهبري و عناصر مدل تعالي سازماني ...................... . 84 - جدول ( 20
5) نتايج حاصل از آزمون همبستگي ............................... ................................ . . 90 - جدول ( 1
فهرست اشكال
عنوان صفحه
2) خصوصيات رهبران اثربخش ............................... ................................ ........... . 17 - شكل ( 1
2) شبكه مديريت روبرت بليك و جين موتون ............................... .................. . 19 - شكل ( 2
2) پيوستار رهبري ليكرت . .............................. ................................ ................... . 21 - شكل ( 3
2) نظريه وضعي رهبري و سبك هاي چهارگانه رهبري و ضعي ...................... . 23 - شكل ( 4
37 . ............... ............................... EFQM 2) نمايي از ساختار مدل نعالي سازماني - شكل ( 5
2) حيطه هاي مديريت كيفيت در دانشگاه ............................... ........................ . 44 - شكل ( 6
4) ميانگين عناصر سبك رهبري ............................... ................................ ........ . 64 - شكل ( 1
4) ميانگين سبك هاي رهبري در گروه هاي تربيت بدني...................... . 66 - شكل ( 2
4) رتبه كسب شده توسط گروه هاي تربيت بدني (عناصر مربوط به - شكل ( 3
توانمندسازها) ............................... ................................ ................................ ............................. . 71
4) نمودار رتبه دانشكده هاي تربيت بدني در حيطه توانمندسازها ................. . 71 - شكل ( 4
4) نمودار رتبه كسب شده توسط گروه هاي تربيت بدني (عناصر مربوط - شكل ( 5
به نتايج سازماني) ............................... ................................ ................................ ................ . 72
4) رتبه گروه هاي تربيت بدني در حيطه نتايج سازماني ...................... . 73 - شكل ( 6
4) امتيازات مربوط به تعالي سازماني در گروه هاي تربيت بدني ......... . 74 - شكل ( 7
5) ميزان سرآمدي گروه هاي تربيت بدني . .............................. ............ . 86 - شكل ( 1
محتوای فایل دانلودی
حاوی یک فایل PDF