توضیحات:پایان نامه رشته علوم تربیتی با موضوع بررسی رابطه میان سبک های یادگیری با خودکارآمدی در دانشجویان، در قالب فایل word و در حجم 77 صفحه، همراه با پرسشنامه مربوطه.بخشی از مقدمه:در این تحقیق به بررسی سبکهای یادگیری که در آن موضوعات مربوط به یادگیری در یادگیرندگان با تأکید بر روش علمی و دیدی شناختی مورد بررسی قرار گرفته، پرداخته خواهد شد و رابطه آن با خودکارآمدی مورد پژوهش قرار می‌گیرد. برای سنجش متغیرهای موردنظر از پرسش نامه سبکهای یادگیری دیوید کلب که نشان دهنده ی چهارسبک یادگیری: واگرا، همگرا، جذب کننده، انطباق دهنده است، استفاده شده و همچنین از پرسش نامه ی خودکارآمدی عمومی شرر استفاده شده است تا میزان خودکارآمدی فرد مرتبط با سبک یادگیری وی تعیین شود.فهرست مطالب:چکیدهفصل اول: کلیات تحقیقمقدمه بیان مسئله اهمیت و ارزش تحقیقپیشینه تحقیقتحقیقات داخلی تحقیقات خارجی اهداف تحقیق روش تحقیق روش و طرح نمونه‌گیری روند اجراءابزار تجزیه و تحلیل فرضیات تحقیق متغیرها در این تحقیقمتغیر مستقل متغیر وابسته تعاریف عملیاتی مفاهیم (نظری، عملی )تعریف نظری خودکارآمدیتعریف عملی مفهوم خود کار آمدیتعریف نظری سبک یادگیری(کلب)تعریف عملی سبک های یادگیری :تعریف کلی مفاهیماعتبارتحقیق(روایی،)پایایینوع تحقيقفصل دوم ادبیات تحقیقفصل سوم: روش اجرایی تحقیقجامعه مورد مطالعه نمونه و شيوه ي نمونه گيري روش نمونه گیری: ابزار اندازه گيري در آزمون:روش تحقيقروند اجراء ابزار تجزیه و تحلیل داده هافصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده هاتحليل توصيفي داده هاتحليل استنباطي داده هافصل پنجم: بحث و نتیجه گیریمقدمهخلاصه و نتیجه گیریمحدودیت های پژوهشارائه پیشنهادات1-پیشنهاد کاربردی: 2-پیشنهاد پژوهشیمنابع وماخذضمائم
راهنمای استفاده
مناسب برای دانشجویان و علاقمندان رشته های علوم تربیتی و ...
محتوای فایل دانلودی
فایل word و قابل ویرایش